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  班主任可以利用主题班会课来引导学生正确认识校园欺凌现象,并提高应对水平。不久前,我设计了《面对校园欺凌,我们该不该以牙还牙》的主题班会课。这节主题班会课在宁波市的主题班会课评选中获得了特等奖,并在全市的观摩会上进行了展示,还获得了全国第七届中小学主题班会课评比一等奖。

  在这节课上,我以“云南8名女中学生殴打一名女生”的校园欺凌事件引入,让大家认识到遭遇校园欺凌时忍气吞声的危害。此外,我又以自己拍摄的学生在校园遭遇小矛盾引发校园欺凌后造成的恶果让学生进行了辩论,并就“遭遇校园欺凌,如何有效应对”作出自己的选择。在这个过程中,我现场采访了部分教师和家长,让学生来听听教师和家长对这个问题的认识。最后,我和学生们一起总结了预防校园欺凌的“金点子”。

  可以说,主题班会课是一种很好的预防校园欺凌事件发生的方式。作为班主任,还可以在班级的制度建设上下功夫,规范学生的行为,加强家校沟通,减少校园欺凌事件的发生。

  比如,可以完善班规和值日班长制度。我在班里制定了《班级欺凌应急方案和处理细则》,明确安全委员职责,强化责任意识,做到“谁值日谁负责”,杜绝相互推诿、不闻不问,甚至听之任之的现象。学生一旦发现有疑似欺凌现象,可向值日班长报告,值日班长在了解情况后,进行记录。若事态严重,第一时间找班主任或者其他教师处理。

  班主任加强和家长的沟通及联系,多了解孩子家庭情况。教师要对学生的交友情况进行教育,鼓励多交品德好的朋友,多交“益友”,不交“损友”。

  应对校园欺凌,首先要做的是预防为主,但一旦学生不幸遭遇了欺凌事件,班主任应让学生学会正确应对,不要忍气吞声,并及时告知教师和家长,寻求保护。(宁波市镇海区古塘中学 沈健)

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