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    为引领教师的专业成长,共同构建一个携手前行的教师团队。日前,张店六中立足“四种课型”,抓实课堂教学。

一是创新“常态课”。要求教师既要展示课堂教学最真实的一面,又要积极创新教学形式,促进“自主—合作—人文”课堂的构建,全面实施“自主合作探究”教学策略,督促教师精心准备每一堂课。

二是评选“优质课”。在全校范围内分系列开展学科优质课评比活动。教坛新秀系列(201162017年的新教师)、教坛宿将系列(教龄25年以上的教师)、教坛能手系列(中年骨干教师),分组表彰课堂教学优秀教师,促进教师教学水平不断提高。

三是举行“达标课”。在青年教师中积极开展课堂达标课活动,给教师在课堂教学改革的道路上探索新理念、新思想、新方法创造良好的沟通和交流的平台,提高青年教师专业素养。

四是上好“研讨课”。以学科组为单位,每学期每位教师至少执教一节校级研讨课,通过集体听课、评课,个人说课等形式,找寻课堂缺失,商讨解决策略,通过相互交流与深入研讨,促进教师共同提升。

“四种课型”的落实,为提高教师的专业水平提供了有利条件,有效促进教师的课程整合能力和课堂实施能力的提升,有效促进学校教育教学工作的快速发展。

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