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大学生创业教育实践途径分析第三篇

    一、创业教育指导的重要性及目前创业教育的现状

    (一)高校的创业教育缺乏计划性系统性

    大多数的地方高校没有专门的创业教育师资,没有专门开设创业教育课程,没有专门的创业教材,没有专门的创业教育实训基地。

    (二)创业教育师资匮乏

    大部分的地方高校没有配置专门的创业教育教师。即使有教师,大部分的教师也没有实践经验,对学生的指导没有针对性和可行性。

    (三)社会支持保障力度不够

    对于大学生最需要的创业资金、创业场地,目前高校还没能力满足大学生的需求,需要当地的政府、社会给予多方面的支持。

    (四)学生创业意识淡薄

    虽然创业教育在我国已经兴起,但是大部分高校的学生对创业的理解还仅限于初级层面,没有深刻的理解,更不具备创业的素质和能力。因此,无论从学校还是社会,都应该高度重视创业教育,应积极搭建平台,为毕业生的就业创造新的机遇。

    二、对汉语言文学专业创业教育情况的调查

    目前,汉语言文学专业的学生就业趋向,大多的是社会型和文艺型的。他们擅长沟通、策划,对于技术性的工作没有兴趣或缺少必要的技能。这在一定程度上影响了汉语言文学专业学生的创业。笔者针对某地方院校汉语言文学专业212级313人做了比较深的调研,具体情况如下:

    (一)学生创业意识的调查

    在对创业的理解中,313人中有47.%的人认为只要“开创事业”就可以称之为创业,2.1%的人认为创业是“开公司”,有11.5%的人认为“创业就是开发前沿的科技项目”。可见大部分学生对创业的理解比较简单,在接受调查的大学生中,有15人认为创业是实现理想的一个途径。这占总数的48.%;有91人认为“创业应该是解决就业的一个不错的选择”,这占总数的29.1%;有46人认为“依据个人兴趣和爱好去创业”。反对创业的只有26人。由此可见,大学生不是不想创业,是对创业没有完全和足够的了解。

    (二)学生创业动机及方向的调查

    在是否考虑过创业的调查中,有创业想法的人有35人,占总人数11.2%;而有创业想法但不知道怎么操作的有156人,占总数的49.8%;选择没有考虑过创业的有54人,选择“正在选择创业项目的24人。在这些大学生中,大多数学生创业目的是为了赚钱和解决当前的就业问题。在313人创业方向调查中“开办培训学校”的占33.5%,“创办娱乐会所”的占7.7%“,开办家政公司”的占9.9%,“网络开店”的占43.1%,其它方式的占5.8%。此项调查充分反映了汉语言文学专业学生创业的局限性。

    (三)对学生创业心理的调查

    许多大学生在创业初期有着极大的热情和冲动,梦想有一天能够成为大老板,拥有大公司和企业。对自己太过自信,是目前高校学生的“通病”尤其是9后的学生,他们习惯依赖别人,有远大的志向,脑子灵活但却经受不起任何的挫折和挑战。大部分学生创业意志不强,而且缺少吃苦耐劳的坚韧毅力和决心。所谓的创业意志就是在创业过程中,为了实现创业目的而具有坚定不移、果断勇敢的品质。因此,笔者认为,没有坚强的创业意志,大学生想要创业成功是不可能的。

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