查看更多:课改案例

    一、学生情况

    二年级学生,属于低段,已经初步掌握了一些学习用品,生活用品,身体部位,交通工具,动物种类和水果种类的单词,能够用英语进行一些简单的日常生活对话。合理和生理年龄都比较小,对形象感观的物体感兴趣,容易激活。 

    二、教材情况

    1.本课主要句型在前面几堂课中已经有所提及,学生对这个句型相对来说已经比较熟悉,在这堂课中,教师需注意学生的语音语调并加强训练。  2.出现了一个新句型Its

    for

    you.以及新的特殊疑问词why,但教师不用做语法上的详细解释,学生只需了解它的意思和使用场合并且学会使用即可。  3.歌曲Happy

    birthday

    to

    you.课文中要求学生掌握,但对现在的学生来说,这一首生日快乐歌早已耳熟能详,因此不做重点要求,教师只需注意学生的语音语调。 

    三、教具准备

    教师准备:各种形状的名片,几盘水果拼盘,牙签,VCD,水果刀,一次性创可贴(安全防范);学生准备:自己设计的名片,带水果和食物。 

    四、教学思想,教学步骤与过程

    整个教学分三大块:导入,练习和巩固,应用。  教学过程: 

    1

    Greeting

    师生问侯  【教学思想:教学常规】  2.Warming-exercise热身运动

    Acting

    games(Act

    like

    a

    fish,

    a

    bird,a

    monkey.etc.)  【教学思想:活跃气氛,创设一个自由、安全氛围,熟悉单词。】  3.

    Introduction

    自我介绍  A.每人设计一张自己的名片,名片的形状设计成水果或动物或交通工具  等。教师向学生介绍自己,并拿着鱼形状的名片说:“This

    is

    my

    card.

    What's

    this

    in

    English?”鱼形状的名片背后不涂颜色,使学生对这个形状不能一目了然,而只能根据自己的想象作出判断。等学生得出正确答案后,教师再自己的名片送给学生,并说:“

    It’s

    for

    you.学生也将自己的名片形状进行提问,并且送给教师,教师把学生的名片贴在good

    friends一栏。 

[1] [2] [3] 下一页

下载此资讯:PEFC BII L20 教学设计及教案.docx(Word 文档

相关信息:

大连外国语大学继续教育学院入口:http://www.dawai.net/

下面梦幻网络小编给各位考生整理:大连外国语大学继续教育学院入口:http://www.dawai.net/<...(查看全文

贵阳医学院成人继续教育学院入口:http://cjxy.gmc.edu.cn/

下面梦幻网络小编给各位考生整理:贵阳医学院成人继续教育学院入口:http://cjxy.gmc.edu.cn/<...(查看全文

桂林旅专继续教育学院入口:http://www.glitedu.com/

下面梦幻网络小编给各位考生整理:桂林旅专继续教育学院入口:http://www.glitedu.com/<...(查看全文

广东石油化工学院成人教育学院入口:http://218.15.22.135:8080/crjy/ ...

下面梦幻网络小编给各位考生整理:广东石油化工学院成人教育学院入口:http://218.15.22.135:8080/crjy/<...(查看全文

广西财经学院继续教育学院入口:http://jxjy.gxufe.cn/

下面梦幻网络小编给各位考生整理:广西财经学院继续教育学院入口:http://jxjy.gxufe.cn/<...(查看全文